Problem:
Namibia gehört mit einem Pro-Kopf-Einkommen von 7.922 USD (Economist Intelligence Unit, EIU 2014) zu den Ländern mit mittlerem Einkommen, ist jedoch durch erhebliche Unterschiede gekennzeichnet. In den vergangenen Jahren erlebte Namibia ein stabiles Wirtschaftswachstum, und auch für die nächsten Jahre prognostiziert die EIU ein stabiles Wachstum um 5%. Trotz dieses Wirtschaftswachstums herrscht bei hoher Arbeitslosigkeit von offiziell 27,4% (Frauen: 31,8%, Männer: 22,9%) gleichzeitig ein großer Fachkräftemangel. Insbesondere die Jugendarbeitslosigkeit ist hoch. Junge Frauen sind mit 49.2% gegenüber jungen Männern (36.1%) besonders betroffen. Das Berufsbildungssystem befindet sich noch im Aufbau. In vielen Sektoren kann der bestehende Bedarf an beruflich qualifizierten Fachkräften nicht durch die staatlichen und privaten Berufsbildungssysteme gedeckt werden.
Projektziel:
Das Vorhaben unterstützt die Verbesserung der Rahmenbedingungen der Berufsbildung in Namibia. Verschiedene Akteure des Systems der beruflichen Bildung in Namibia haben ihr Leistungsangebot verbessert. Die Kooperation zwischen Berufsbildungsakteuren und der Wirtschaft ist verbessert. Die Methode der „Lern- und Arbeitsaufgabe“ ist ausgewählten Berufsschullehrern aus dem KFZ-Bereich vertraut und wird angewandt.
Maßnahmen/methodische Umsetzung:
Zentraler Bestandteil der 2. Phase des Vorhabens sind aufeinander aufbauende Trainingseinheiten für 10 Lehrkräfte der Vocational Training Centers (Car Mechanics) zur Vermittlung der Methode der „Lern- und Arbeitsaufgaben“. Die Trainings finden sowohl in Namibia als auch in Bremen statt. Die Umsetzung des Erlernten wird durch Supervision und Coaching der Teilnehmer unterstützt und gefördert. Darüber hinaus findet eine Qualitätsprüfung und -sicherung der neu entwickelten nationalen Trainingsstandards für Kfz-Mechaniker statt. Ebenso werden Partnerschaften zwischen VTCs und Berufsschulen in Bremen initiiert.
Zielgruppen:
Zielgruppe sind arbeitssuchende, geringfügig qualifizierte oder unterbeschäftigte Jugendliche bzw. in Arbeit befindliche Jugendliche mit Qualifizierungsbedarf. Mittler sind Entscheidungsträger und Akteure aus dem namibischen Berufsbildungsbereich.
Partnerstruktur:
Das Projekt basiert auf einer Landespartnerschaft Bremen/Namibia. Es wird politisch von der Hansestadt Bremen und der Namibia Training Authority (NTA) getragen und von Fachinstitutionen der beruflichen Bildung beider Länder unterstützt. Die relevanten Fachpartner sind auf namibischer Seite die Vocational Training Center und auf Bremer Seite das Institut Technik und Bildung (ITB).
Weitere Informationen zum Vorgängerprojekt können Sie dem Factsheet entnehmen.